Volgens de toepassingskaart moesten we het protocol 'opstellen en uitvoeren handelingsplan' volgen dat we bij themabijeenkomst 4 hebben gebruikt. Ik kan mij echter niet herinneren dat wij het tijdens de themabijeenkomst hebben gehad over de intakefase, probleemanalyse, onderzoeksfase en adviesfase. Op basis van wat we bij themabijeenkomst 4 hebben gedaan, heb ik deze toepassingskaart gemaakt.
Met het format wat er op mijn stageschool is wat betreft een handelingsplan hieronder mijn handelingsplan voor rekenen en mijn handelingsplan voor woordenschat.
________________________________________________________________
Handelingsplan Rekenen
Naam: L.
Groep: 6
Leerkracht: Jessica Geluk
Te ontwikkelen vaardigheden
Vakgebied: Rekenen
Wat wil ik het kind leren?
- Aan het eind van semester 2, periode 4 is L. verbeterd wat betreft het cijferend rekenen met keersommen. Sommen zoals:
34 22
34x 18x
--------------------------------------------------------------------------------
Leerinhoud / methodiek
Methode / welke delen:
Methode: Wereld in Getallen
Specifieke leermiddelen:
- extra werkbladen waarbij uitsluitend wordt geoefend met dit soort sommen.
- eventueel sommen via de computer
--------------------------------------------------------------------------------
Organisatie
Wie doet wat:
- De leerkracht begeleidt L. tijdens de rekenlessen met de keersommen. Bij aanvang van de hulp zal zij veel ondersteuning bieden met het uitrekenen van de sommen, aan het eind van de begeleiding moet dit verminderd zijn.
Aanvang:
Semester 2, Periode 4.
Van begin mei tot eind juni.
Wanneer:
Tijdens de rekenlessen voordat met de stof van die dag begonnen wordt.
Duur:
Niet langer dan 10 minuten à 15 minuten per stagedag.
--------------------------------------------------------------------------------
Evaluatie
Datum:
Eind juni, datum nog niet bekend.
Toetsinstrument:
Werkblad met de sommen die zes weken zijn geoefend.
Resultaat:
_________________________________________________________
Handelingsplan Woordenschat
Naam: C. (m)
Groep: 6
Leerkracht: Jessica Geluk
Te ontwikkelen vaardigheden
Vakgebied: Woordenschat
Wat wil ik het kind leren?
- Aan het eind van semester 2 , periode 4 kan C. 70% van de geleerde woorden bij woordenschat actief en passief reproduceren wat betreft de betekenis van het woord.
--------------------------------------------------------------------------------
Leerinhoud / methodiek
Methode / welke delen:
Methode: Zin in Taal
Specifieke leermiddelen:
- werkbladen met de te leren woorden
- kaartjes met de te leren woorden en de betekenissen
--------------------------------------------------------------------------------
Organisatie
Wie doet wat:
Tijdens de taallessen op stagedagen zal de leerkracht voordat C. met haar werk begint achterin de klas oefenen met de woorden die de komende week aan bod komen. In het begin zal C. veel hulp nodig hebben van de leerkracht, aan het eind van de begeleiding zal C. deze begeleiding minder nodig hebben.
Aanvang:
Semester 2, periode 4.
Van begin mei tot begin juni.
Wanneer:
Aan het begin van de taalles voordat C. met haar gewone werk begint.
Duur:
Niet meer dan 10 à 15 minuten per dag
--------------------------------------------------------------------------------
Evaluatie
Datum:
Eind juni, datum nog niet bekend.
Toetsinstrument:
Werkblad met de woorden waarvan C. de betekenis moet vertellen of waarbij ze de woorden moet koppelen aan de juiste betekenis.
Resultaat:
Geen opmerkingen:
Een reactie posten